Ana Dil Olarak Temellendirmek
İNGİLİZCEYİ BEYNİN ANA DİL KISMINDA TEMELLENDİRMEK
Çocuklarda beynin ana dil kısmı özellikle 5 yaşına kadar çok aktiftir. Bunun en büyük kanıtı çok fazla özel çabaya gerek duymaksızın, sadece maruz kalarak ana dilleri olan Türkçe'yi akıcı ve doğru şekilde öğrenebilmeleridir.
Biz İngilizce'yi erken yaşta çocuklarımıza öğreterek
İngilizce'nin çocuğumuzun beyninde ana dil kısmında temellenmesini amaçlıyoruz.
Böylece hayat boyu alacağı İngilizce eğitimlerin bu temel üzerinde yükselmesini sağlama imkanımız olacak.
Yani çocuğunuzun erken yaşta alacağı kaliteli, konuşmaya yönelik ve sistemli bir eğitim sayesinde ileride gerekecek zamanı,parayı ve emekleri daha aza indirgemek mümkün.
Çocuğumuz Bir
Süper Kahraman
ÇOCUK BEYNİNİN MUCİZEVİ GÜCÜ
Beynimiz temel olarak beyin hücreleri ve bu hücreler arası ilişkiyi oluşturan sinapslardan oluşmaktadır.
Tamamen yabancı oldukları dünyada bebeklerimiz
için her gün macera tadında bir keşfetme serüvenidir.
2 Yaş civarı konuşmaya başlayan ve 3-4 yaşına geldiklerinde
ana dillerini doğru ve akıcı olarak konuşan çocuklarımız,
biz yetişkinlerin sahip olmadığı bir süper güce sahipler.
Çünkü 3 yaşındaki bir çocukta, yetişkinlerin 1,5 katına yakın sinaps bulunmakta. Ancak bu süper güçleri zamanla yok olacak.
Kaçınılmaz olarak beyinlerindeki fazla sinapslar
sönümlenmeye başlayacak ve neticede ortalama bir yetişkin beynine dönüşecek.
Ancak hangi sinapsların sönümlenip, hangilerinin
aktif kalacağına etki edebiliriz.
Özellikle ilk 5-6 yaşa kadarki deneyimlerimiz
hangi hücre ve sinapslarımızın sönümleneceğinde ve ne düzeyde yok olacaklarında ana etkendir.
Erken yaş yabancı dil eğitimi, çocuğunuzun yetişkinlikte dahi güçlü bir dil edinme becerisine sahip olmasını sağlayacaktır.
Ön Yargı Yerine
Özgüven
İNGİLİZCE KONUŞABİLMEK İÇİN ÖZGÜVEN ŞART
Biz Türklerin İngilizce konuşmakta zorlanmamızın en temel sebebi özgüven eksikliğimizdir.
Özgüven eksikliği duymamızın birçok sebebi var.
Konuşmaya yönelik değil, grammer ağırlıklı bir eğitim
almış olmamız bir etken. Grammer hatası yapmaktan bu denli korkarken akıcı konuşabilmek imkansız. Halbuki konuşmaya başlasak ve devamını getirsek bir müddet sonra grammer olarak da farkına varmadan doğru konuşabileceğiz.
Bizler İngilizce eğitim alırken hep yazarak ve okuyarak öğrendik. Nadir de olsa İngilizce konuşmayı denediğimizde ise öğretmenlerimiz sert bir şekilde hatalarımızı yüzümüze vurdu genelde. Hataları sürekli yüzüne vurulan insan korkar ve vazgeçer.
İngilizce öğrenmeye çok geç başladık. Beynimizde fizyolojik engeller oluşmuştu zaten. Bir de yüreğimizdeki psikolojik engeller büsbütün zorlaştırdı öğrenmemizi. Erken yaş çocuklar birçok konuda bizlerden daha cesur ve özgüven sahibi.
Ayrıca ilkokula başlayan çocuklar matematik fen ve birçok yeni ders ile tanışıyorlar. Doğal olarak bu kadar yeni ders ile karşılaşan çocuklar kendilerine tamamen yabancı gelen İngilizce'yi düşman olarak görerek,
İngilizce'ye karşı bir önyargı oluşturmakta.
Biz erken yaşta İngilizce eğitimini doğru ve sistemli bir eğitim ile çocuklara vererek çocuklarımız için İngilizce adına hayat boyu sürecek bir özgüven aşılıyoruz.
Empati Yeteneği
ve
Kültürel Zenginlik
HAYAT BOYU KAZANIMLAR
İnsanlığın en önemli erdemlerinden birisi empati yeteneğidir.
Empati yeteneği sorun çözmede başka bakış açılarından da bakabilmemizi sağlayarak doğru çözümler bulmamızı destekler.
Ayrıca iyi ile kötü arasında seçim yapabilmemizi sağlayan şefkat duygusu ile çok yakın ilişki içindedir.
Erken yaşta yabancı dil eğitimi alan çocuklar üzerinde yapılan araştırmalarda; bu çocukların erken yaştan itibaren kültürel farklılıkları görmesinin, empati yeteneğinin gelişimi ile doğru orantılı bir etkileşimde olduğunu ortaya koymaktadır.
"Bir lisan bir insan, iki lisan iki insan" anlayışı ile yaklaşırsak. Ne kadar çok dil bilir isek, o kadar zengin bir hayat yaşayacağımız bir gerçektir.
